Comment passer le concours pour devenir professeur des Métiers de la Mode en lycée professionnel ?

Que vous avez une expérience dans les domaines des Métiers de la Mode ou quelques années de professeur contractuel (remplaçant) à votre actif, vous avez peut-être envie d’obtenir un post définitif à l’Éducation Nationale pour devenir professeur titulaire. Dans ces article, je vous explique les trois manières d’y arriver. J’insisterai sur le concours externe que j’ai moi-même passé, même si depuis 2019, les modalités ont changé.

Cet article à fait l’objet d’une mise à jour en 2025. Ne faisant plus partie de la maison, il est possible que certaines choses aient changé. Vous pouvez retrouver toutes les informations fiables sur le site suivant : Devenir Enseignant. Dans ce qui suit je ne traite que du concours, si vous voulez en savoir plus sur mon expérience de prof, découvrez cet article.

Sommaire :

• Les différents statuts de professeur de Métiers de la Mode
  • Être contractuel
  • Être professeur titulaire en Métiers de la Mode
    • Titulaire stagiaire
    • « Vrai » titulaire, ou Titulaire de Zone de Remplacement
• Les différentes options du concours du Génie Industriel des Matériaux Souples
• Les 3 concours que tu peux passer et leurs modalités d’accès :
  • Le RAEP ou troisième concours
  • Le concours interne
  • Le concours externe
• Les épreuves des concours interne et externes :
  • Les épreuves d’admissibilité
  • Les épreuves d’admissions
• Que se passe-t-il une fois le concours de prof de couture obtenu ?
• En bref : le concours de professeur de couture en lycée professionnel

Les différents statuts de professeurs de Métiers de la Mode :

Il existe 2 statuts pour être professeur de couture (ou autre matière pro) en lycée. On peut soit être contractuel, soit être titulaire.

Être contractuel

Lorsque vous êtes contractuel, vous êtes remplaçant de l’éducation nationale. Vous pouvez avoir des postes à l’année sur un ou plusieurs établissements de la même académie. Ou faire des remplacements au pied levé de plus de 15 jours normalement. Un temps plein correspond à 18h devant élève (et bien plus en préparation, correction, réunion). En tant que contractuel vous occupez des besoins temporaires et donc les contrats peuvent être inférieurs à 18h (j’ai déjà eu un contrat de 6h/semaine), mais aussi aller légèrement au delà si vous avez en prime des heures supplémentaires devant élèves.

Le poste de contractuel est assez précaire car vous ne pouvez pas vous projeter. Vous connaissez souvent votre affectation une fois la rentrée passée avec une prise de poste le lendemain. Et parfois le lycée peut se situer très loin de chez vous !

Dans le cas où vous êtes contractuel, vous pouvez être cdisé au bout de 6 années de contrats ininterrompus. Dans les faits, en 6 ans, vous rencontrez forcément une période sans contrat… Donc ne comptez pas sur une cdisation. Et même si c’était le cas, vous seriez professeur contractuel cdisé mais pas titulaire de votre poste, ce qui veut dire que vous seriez le remplaçant de « service » pour votre académie sur tous les établissements de celle-ci où il y a des fillières Métiers de la Mode (et pourquoi pas des 3ème prépa-pro si cela existe encore).

Si vous voulez une vraie cdisation et devenir titulaire vous devez passer le concours !

Être professeur titulaire en Métiers de la Mode

Titulaire stagiaire

Lorsque vous passez le concours, vous n’êtes pas encore un « vrai » titulaire. Vous devez titulaire stagiaire pendant un an. La titularisation sera validée en fin d’année par votre inspecteur si tout se passe bien. Ne vous inquiétez pour cette dernière étape, si vous travaillez consciencieusement en prenant en compte les conseils de vos collègues, vous serez titularisés définitivement sans soucis. Au pire vous pouvez entamer une deuxième année en tant que stagiaire.

Lorsque vous devenez stagiaire 2 cas de figure : vous devez faire une demande d’affectation pour cette année (dans toute la France, faites vos voeux), ou si vous êtes contractuel depuis plus de 2 ans, vous devez normalement obtenir un poste dans votre académie (à vérifier en 2025).

Normalement le poste de stagiaire s’effectue à temps plein sur un seul établissement ! Pour ma part j’en ai eu deux… C’était un enfer, car dans les Métiers de la Mode, les établissements sont très éloignés les uns des autres en fonction des territoires. Si en plus les deux établissements sont très loin de votre domicile… C’est le déménagement assuré et de nombreuses heures en voiture. Les conseils de classe du lycée A sur vos jours de travail dans le lycée B et ainsi de suite ne sont pas la pour vous faciliter la vie…

Titularisation définitive

Une fois votre année validée, vous devenez officiellement titulaire ! Félicitations !

Lors de votre année de stage, vous aurez aussi fait vos choix de mutation. Premièrement académique. Ensuite en fonction des établissements de l’académie d’affectation. Tout cela dépend du nombre de point de votre profil et des postes disponibles.

Ici encore, vous n’obtiendrez peut-être pas un poste définitif comme cela a pu être mon cas. Je suis devenue Titulaire de Zone de Remplacement (avec un lycée de rattachement). C’est en fait le poste de contractuel cdisé, mais prioritaire sur tous les autres. Si vous avez un remplacement, vous y allez, si vous n’en avez pas, vous restez chez vous en étant payé et en attendant le coup de fil. Dans les Métiers de la Mode, les TZR ne restent pas chez eux. Il y a toujours des besoins.

Mais du coup, comment devenir professeur titulaire des Métiers de la Mode ?

Les options du CAPLP :

Le CAPLP, Certificat d’Aptitudes aux Professorat en Lycée Professionnel, est un concours de niveau BAC +5. Il existe une multitude d’options qui reflètent toutes les disciplines étudiées en Lycée Pro. On retrouve donc les professeurs de français, maths, et autres matières générales, mais aussi les couturiers, ébénistes, mécaniciens…

Dans les domaines qui nous intéressent, on retrouve la filière Génie Industriel des Matériaux Souples (GIMS) ou Génie Industriel Textile et Cuir (GITC). Mais se rapprochant de nos domaines de compétences on peut aussi distinguer les options suivantes :

• « maroquinerie »,
• « entretien des articles textiles » (pressing),
• « broderie »,
• « costume de théâtre »,
• « fourrure »,
• « mode et chapellerie »,
• « tapisserie couture-décor »,
• et « tapisserie garniture-décor ».

Comment accéder au concours de professeur de couture ?

Chaque concours à des conditions d’accès bien différentes :

Le RAEP ou troisième concours

Peut-être en entendras-tu parler… Dans les faits, la discipline Génie Industriel des Matériaux Souples n’est « jamais » ouverte à ce concours. Mais son principe était de faire valider ses plus de 5 années d’expérience dans le privé.

Le concours interne de professeur de couture

Pour passer ce concours, la condition est d’avoir trois ans d’expérience en tant que contractuel.

Le concours est plus « léger » que le concours externe car il n’y a qu’une épreuve d’admissibilité et une d’admission.

L’admissibilité demande la constitution d’un dossier sur votre parcours : 2 pages sur votre expérience, et 6 pages sur une analyse de séquence pédagogique réalisée pendant votre période d’enseignement contractuel. Pour avoir plus d’informations sur ce dossier, retrouvez les préconisations du gouvernement.

L’épreuve d’admission est commune a celle du concours externe.

En 2025, 6 postes étaient ouverts pour ce concours, avec une prévision de 8 pour 2026.

Le concours externe au Génie Industriel des Matériaux Souples

Ce concours est initialement prévue à partir d’un Bac +5. Puisqu’il n’existe pas, voir très peu de Master dans nos filières, le concours est ouvert aux personnes pouvant justifiées de 5 ans d’expérience pour le GIMS. Et également 7ans pour les autres spécialités, et cela peu importe le niveau du diplôme : CAP au BTS. Attention l’expérience professionnelle n’a pas forcément avoir avec le métier. Vous pouvez aussi avoir été femme de ménage et faire rentrer ce contrat dans le calcul de vos jours (c’était le cas en 2019). C’est que j’ai fait et cela à marcher!

Pour ce concours vous devez passer 2 épreuves d’admissibilité et 2 épreuves d’admissions.

En 2025, 13 postes étaient ouvert pour ce concours, avec une prévision de 15 pour 2026.

Les différentes épreuves du concours pour devenir prof de couture :

Abordons maintenant les épreuves qui sont réparties en 2 grandes familles :

• Premièrement les épreuves d’admissibilité
• Deuxièmement les épreuves d’admissions

Épreuves d’admissibilité pour le concours externe

Pour commencer, les admissibilités comprennent les épreuves écrites que l’on passe au sein de son académie le même jour que tous nos autres collègues des différentes spécialités. Elles durent 5h et sont au nombre de 2. Soit deux jours consécutifs.

La première épreuve est une épreuve technique appelé « analyse d’un problème technique ». Vous devrez donc éplucher un dossier plus ou moins long (entre 15 et 30 pages, tout dépend des années). Il faudra étudier un projet (combinaison de parachutiste, fauteuil de dentiste, housse de matériel pour fonderie, en général rien avoir avec le vêtement). Répondre aux principales questions concernant le choix des matériaux, les solutions technologiques, le calcul des fournitures, et également le calcul de temps de réalisation à partir d’une gamme de montage.

Pour la petite anecdote de cette épreuve j’ai beaucoup aimé qu’on nous demande de dessiner un détail du produit, en respectant les normes de représentation en vigueur, alors que le dossier ne les respectait pas du tout !!

Le lendemain, place à l’épreuve de pédagogie « exploitation pédagogique d’un problème technique ». Au cours de cette épreuve on vous proposera un sujet, en général un vêtement, un sac (et oui attention une année le sujet était mixte entre maroquinerie et vêtement, il faut s’y préparer). Le niveau du dossier est plus simple que celui de la veille car destiné aux futurs élèves. Accompagné de ce dossier on vous donnera un extrait de référentiel avec des compétences de même que deux trois textes de législation sur le métier de professeur. On vous demandera de faire des fiches de séquences, de séances, de proposer une fiche élève, une fiche prof, enfin bref tous les éléments qu’un professeur sera amené à préparer pour pouvoir faire cours par la suite.

Obtenir une note inférieure à 5 sur ces épreuves est éliminatoire.

Si vous réussisez ces deux épreuves, vous êtes convoqués pour les épreuves d’admissions quelques semaines plus tard.

Les épreuves admissions concours externe et interne des Matériaux Souples

Les admissions ont donc lieux à Nantes pour la section textile. Les candidats sont réunis en deux sessions, certains passent en début de semaine, et l’autre partie de la liste en fin de semaine (du moins c’était comme cela en 2019). Mais tout d’abord vous êtes accueillis pour une réunion de présentation par un inspecteur qui vous explique qu’un concours c’est comme une inspection, que c’est un exercice de style et qu’il faut rentrer dans le moule et s’y préparer (à vous d’en tirer les conclusions que vous souhaitez). Ensuite vous enchaînez les jours suivants deux épreuves :

• « épreuve de leçon » option Vêtement ou Maroquinerie en fonction de vos compétences (épreuve de six heures).
• et « un entretien » , qui remplace l’épreuve sur dossier.

L’épreuve de leçon commune au concours externe et interne

C’est l’épreuve la plus technique car elle mobilise à la fois vos compétences pro de couturier, mais aussi vos compétences en pédagogie :

• quatre heures d’épreuve ou on réalise la transformation d’un produit sur logiciel professionnel (Veti Graph, ou Modaris), impression, coupe, mais aussi réalisation du proto.
• une heure sur informatique muni d’un référentiel afin de préparer l’oral et faire un diapo.
• une heure pour présenter la séquence de cours à partir du produit fabriqué (30 minutes d’exposé, 30 minutes de questions).

En commençant l’épreuve, il faut bien lire l’intégralité du sujet. En 4h vous allez devoir réaliser la transofrmation informatique, imprimer votre patron, couper votre tissu et monter votre produit. Mais pendant ce temps là vous devez avoir en tête les compétences pédagogiques relatives au référentiel que le sujet vous demandera de traiter. Il est très important de faire le lien avec son produit.

Pour la réalisation de mon épreuve, j’avais un short volanté fini par ceinture. La compétence du référentiel (ancien référentiel) à traiter correspondait à la selection des différentes finitions possibles en adéquation avec les contraintes tissus, qualité, etc… J’en ai donc tiré une séquence sur les montages de ceinture à réaliser en cours avant la confection du short. Si vous étiez tombé sur des compétences informatiques, vous auriez vu faire une séquence sur l’industrialisation des modèles sur les logiciels…

Adaptez bien les compétences extraites au produit que l’on vous demande de fabriquer.

L’épreuve entretien réservé au concours externe

À la base cette épreuve était réalisée à partir d’un dossier comprenant un dossier technique de produit industriel et le développement d’une séquence pédagogique à partir de ce dossier et en lien avec le référentiel.

J’avais un dossier béton, j’avais révisé avec mes collègues titulaires ! J’étais archi prête sauf que je n’ai pas respecté UNE consigne. Rentrer dans le moule. Quand l’inspectrice m’a expliquée que mon TP tournant de laboratoire des tissus (3 petites activités en parallèle) n’était pas envisageable pour la novice que j’étais… Je lui ai répondu que gérer une classe de CAP à double niveau avec 3 allophones et des grosses problématiques de handicapes au sein de ma classe faisait partie de mon quotidien. Et que par conséquent je composais avec 13 élèves à des niveaux totalement différents dans leurs activités tous les jours… Elle n’a pas apprécié. En même temps, je ne demande pas à une inspectrice de maths en collège de comprendre les tenants et aboutissants d’un atelier de couture… 🫢

Si vous souhaitez être bien vu, fermer votre bouche. J’ai tout de même obtenu 11, là ou mes collègues m’auraient mis 15. Ayant obtenu 19.20/20 à l’autres épreuves d’admission (et avec un autre inspecteur), j’ai pu finir 2ème au concours.

Aujourd’hui il n’y a plus de dossier à préparer. L’épreuve consiste à parler de son expérience professionnelle pendant 5 minutes avec une session de questions réponses pendant 10 minutes.

Puis le jury fait par de deux situations professionnelles. Une d’enseignement et une autre de vie scolaire pendant laquelle vous devrez mettre en avant les valeurs de la République. N’hésitez pas à ce sujet à lire toutes les chartes de l’éducation nationale traitant de ces sujets.

Que se passe-t-il une fois le concours obtenu ?

Il ne se passe rien après, mais pendant l’obtention du concours. Vous devez faire vos demandes de mutation pour devenir professeur titulaire stagiaire comme évoqué plus haut. Vous connaitrez votre affection courant juillet, vous laissant quelques semaines (oui en pleines vacances scolaires) pour vous organiser côté logement et transport et vous rendre à votre premier jour de professeur titulaire. Attention, vous ne serez pas forcément contacté par votre lycée d’accueil pour la pré-rentré. Ca sera à vous de les contacter pour un peu que vous trouviez les infos, un secrétariat et un rectorat ouvert !

En bref : le concours pour être professeur de couture titulaire en lycée pro

Le certificat d’aptitude au professorat en lycée professionel est indispensable si tu veux devenir professeur titulaire de ton propre poste (c’est à dire en fonction dans un lycée avec un poste attitré). Pour y parvenir tu as deux possibilités. Passer le concours externe ou le concours interne. Le premier est destiné aux personnes n’étant pas forcément contractuel mais justifiant de 5 ans d’expériences professionnelles, le deuxième s’adressant aux contractuels en fonction ayant plus de 3 ans d’enseignement en lycée pro à leurs actifs. Le concours interne comporte 2 épreuves, contrairement à l’externe qui en demande 4. Les concours se passent toujours en 2 temps : les admissibilités dans votre académie, et les admissions à Nantes.

Le concours obtenu vous permet de devenir professeur titulaire stagiaire, avec une confirmation de titularisation à la fin de la première année d’enseignement.

Pour plus d’informations et surtout d’actualité retrouvez le site : Devenir Enseignant

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